Под веселую музыку участвующие по кругу передают друг другу красный колпачек, как только музыка стихнет, тот, у кого колпачек в руках одевает его и выполняет задание ведущей: читает стих, танцует и т.д. Можно усложнить правила игры так, чтобы ребенок, у которого в руках окажется колпачек, одел его и выполнил задание, сказанное предидущим ребенком.

            Желаем Вам веселого времяпровождения с детьми.

    Для этой игры понадобится большой обруч и ленточки разных цветов. Ленточки привязываем к обручу. В начале игры в серединку обруча становится взрослый и придерживает обруч руками, а дети держатся каждый за свою ленточку и идут по кругу со словами:

                         Гори, гори ярко!

                         Лето будет жарким!

Зайки  на прогулке

Психологи определяют три способа, позволяющих стимулировать желательное поведение ребенка:

1. "Сплетничание": вы намеренно говорите то, что ребенок должен "случайно" подслушать.

 Исследования показали, что более всего вызывает утомление ребенка словесная деятельность (заучивание стихов, устное объяснение и пр.). По данным физиологов, чаще всего дошкольники отвлекаются на эмоционально, а не информативно привлекательные объекты.

Отсюда становится очевидной первая подсказка для родителей будущих первоклассников:

Все мы знаем, как много могут сделать родители, чтобы подготовить ребенка к школе, развить его познавательные способности, повысить интеллектуальный уровень. Восхождение школьника по ступенькам познания пойдет намного успешнее, если основа для этого будет заложена в дошкольном возрасте, в детстве. С самого раннего возраста малыша нужно учить, учить всему. 

 Большинство из нас в детстве часто слышали ободряющие слова "хорошая девочка" ("хороший мальчик" или укоряющие - "плохая девочка" ("плохой мальчик" , в зависимости от того, нравилось взрослым наше поведение или нет. Оценка с позиции "плохой" или "хороший" посылает ребенку сообщение, что он заслуживает нашей любви только в тех случаях, когда доставляет нам радость. Дети же должны знать, что они всегда достойны любви, даже когда совершают ошибки, теряют над собой контроль или огорчают нас.

Наследство предков

Индивидуальный, природный темперамент человека виден во всем: в скорости его мышления, темпе речи, в мимике, подвижности, манере общения. Кроха рождается с унаследованным темпераментом, который нельзя изменить, но можно научиться контролировать. Темперамент обусловлен скоростью и силой реакции нервной системы на раздражители: на интонацию матери, мокрые пеленки, чувство голода, боль в желудке и т.п.

Ролевая игра появляется в ходе истории тогда, когда усложнение жизни общества делает невозможным непосредственное включение маленького ребёнка в занятия взрослых. Чем сложнее общество - тем сложнее и многообразнее сюжеты детских игр.